motifs de consultation | Occitanie | difficultés scolaires

L'enseignante orthopédagogue amène l'élève à prendre conscience de ses attitudes, à les modifier si nécessaire et à faire appel à des stratégies efficaces, afin de surmonter ou compenser ses difficultés. Cette aide se concrétise par des actes professionnels de quatre types : l'évaluation, le dépistage et la prévention, l'intervention, le soutien et le conseil.

Principaux motifs de consultation

Besoin de réaliser un bilan de compétences scolaires. Il s'agit d'un bilan de connaissances et de compétences scolaires fondamentales au regard des compétences attendues par l'Education Nationale.

Difficultés en lecture (lire des syllabes, des mots, comprendre des textes plus complexes, résumer des livres …)

Difficultés en écriture (accords grammaticaux, orthographe d’usage, écrire tous les sons dans les mots, séparer les mots aux bons endroits, construction de phrases, productions écrites, utilisation d’outils d’aide à l’écriture …)

Difficultés en mathématiques (lire, écrire et ou représenter des nombres, la maîtrise des opérations, les tables de multiplication, les fractions, les nombres décimaux, les pourcentages, la géométrie …)

Difficultés en résolution de problèmes (comprendre l’énoncé, représenter le problème, le raisonnement logique …)

Difficulté de concentration, mémorisation, de méthodologie, d’organisation et de planification (du primaire à post-BAC)

Difficultés durant les devoirs (relations tendues parents-enfants …)

Accompagner les parents et l'enseignant lors de la constitution d'un dossier auprès de la MDPH.

Rescolarisation pour les enfants de la GS au collège. Programme destiné uniquement aux enfants déscolarisés qui souhaitent réintégrer progressivement le système scolaire.